对我校特色发展的一点建议
学校董事会、机关及校领导确定“全国知名、特色鲜明的高水平民办本科大学”的发展目标，非常鼓舞人心。学校领导决定开展关于“特色发展”教育思想大讨论，我觉得很有必要。本人虽然是一个普通教师，但热爱升达，希望升达有一个更加美好的发展前景。我愿意提出自己一些不成熟的想法，供校领导决策参考。
众所周知，办好一所好的大学，除了要有雄厚的师资力量，还必须要有一流的学生。如果既没有一流的师资，又不能吸引一流的学生，想成为全国知名的一流大学，实事求是地说，难度非常大。如何吸引好的学生呢？我校是河南的一所普通的民办大学，生源基本上来自河南，毕业生基本上在河南就业。社会主义初级阶段的国情，决定了绝大多数学生求学的主要目标，是求取一份好的职业。现在，每年毕业的大学生将近千万，大学生面临的就业压力非常大。河南的经济社会发展，在全国尚未进入发达地区行列，在可以预见的一段时期，提供的优质就业岗位数量十分有限。河南是一个农业大省，随着现代化建设的深入发展，河南还有庞大的农业人口需要从农业中转移出来，进入城市，这给大学生的就业造成更大的压力。我校现有的大学生，各方面素质与省内兄弟院校相比，并没有太明显的优势，而且这种状况短时期内难以改变。这就要求我们解放思想，实事求是，一方面继续努力，巩固和提高现有专业学科、课程的建设成果，一方面寻找新的突破口。
我认为，给毕业生开办考研辅导班，就是一个较好的突破口。据我了解，许多大学生考研究生的愿望十分强烈，渴望有人对他们辅导。这些年来，国家研究生招生规律越来越大，为毕业生提供了一个上升的渠道。我校许多大学生不惜花费较大资金，参加校外研究生辅导机构。我作过调查，这些培训机构主要培训三门公共课，即政治理论、外语和高等数学。大多数大学生反映，在机构接受培训，效果并不突出。当然，机构对大学生的复习迎考还是有一定益处的，其主要作用是：第一，对大学生系统辅导，帮助他们梳理了知识体系；第二，有专门人员负责答疑；第三，创造了一个学习与交流的良好氛围。机构也进行专业课辅导，但他们聘请的是刚刚考取的研究生，向迎考的大学生传授所谓的专业课考试经验。
校外培训机构与大学相比，根本不在一个层次上。第一，校外培训机构的师资力量，根本无法与大学相比。笔者曾阅读参加培训的一个学生提供的材料，机构组织编写的材料，竟然存在明显的常识性错误。第二，大学有专门的管理组织和管理人员，具有成熟的管理经验。第三，民办大学许多退休教师，曾经是硕士、博士研究生导师，熟悉研究生招考的基本情况。
市场有需求，大学生有意愿，大学有条件，因此，我校完全可以开设辅导班。只要不牟取经济利益，对学生升学考试进行辅导与指导，并不违反政策。有些学校已经以适当的名义，开设考研辅导班。这样做，一则可以解决学生求发展的问题，满足了学生的需求；二则为重点学府输送了优秀人才；三则提高了学校的影响力，有利于吸引优质生源。就是说，这是对大学生、对社会、对学校都是有利的好事。
过去，我校也举办了考研辅导班，效果不好。以政治理论课为例。考试是把几门课综合起来，大分值的材料题，很难说考的是哪部分的知识。辅导班把政治课分成几个部分，每部分让一个教师负责，破坏了知识的完整性、系统性、协调性；而且每部分只有几个学时，教师只能蜻蜓点水似地讲一讲，根本就没有效果，自然不受学生欢迎。
我退休前，是某重点军事院校的研究生导师，曾负责学校考研政治课的辅导工作，积累了许多经验。我毛遂自荐、自告奋勇，愿意提出完整的工作方案，并负责相关课程的辅导工作。我不敢说我有多高的水平，作为一个升达人，我热爱升达，希望为升达的发展贡献绵薄之力。上面的设想，仅是我的一孔之见，也许没有可行性，但我本着一颗赤诚之心，斗胆提出。不当之处，欢迎批评。
（马克思主义学院 汤家玉/文）